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孩子贪玩厌学注意力也不集中怎么提高

标签:厌学,注意力不集中
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  王铭今年9岁多了,考试成绩总是六七十分,这对于一个四年级的学生来说似乎是差了些。他的妈妈充满了疑惑和焦虑,因为王铭在家里是个听话的孩子,让他做什么他就做什么,也很安静,就是学习不好。

  在学校,老师说他的反应慢些,老师刚刚说过的内容他都记不住,上课不注意听讲,也不发言,老师提问他时他常常是所答非所问,至于听写生字也是错误连篇。的确,他的妈妈也发现,这孩子虽然听话,可总是糊里糊涂的,做事慢,没有什么爱好,也很少和同学一起玩。

 孩子贪玩厌学注意力也不集中怎么提高

  王铭的妈妈第一次找到【中国注意力训练】李老师咨询时,问的第一句话就是:“这孩子智力没有问题吧?”

  经过【脑电生物反馈技术】测评,王铭的智力正常,但是听觉广度和听觉记忆能力都只有6岁孩子的水平,他的视动速度也慢;在感觉运动方面,他的前庭平衡能力和本体感都严重失调。由于上述学习能力障碍引起的心理问题也很严重。

  王铭的爸爸是做销售的,工作时间较长,回到家中很少时间陪他,常年在外地工作,家里只有妈妈和姥爷,妈妈是个普通工人,性格又很急躁,对他的教育常常只是指责和训斥。

  在学校,由于学习成绩差他得不到老师和好评。在做游戏时,因为他的运动能力弱常常失败,老是招来同学们的嘲笑。这样就使得他变得极不自信、消极麻木起来,觉得干什么都没有意思。他说的最多的言语就是这也不行那也不行。他才只有9岁就抱着这样的心态,今后的路可怎么走呀!

  对待这样的孩子,【中国注意力训练网】特别量身定制了一整套完整的训练方法

  第一阶段:情感交流阶段

  这一阶段的项目是按照正常的听知觉训练和运动知觉训练进行的。可是项目本身完成的好坏并不是本阶段的重点,重要的是培养他的自信心与兴趣。

  第二阶段:感觉运动训练阶段

  对于孩子来说,获得同伴的认可在建立自信心时很重要,可是运动感觉能力严重失调要想得到同伴的认可很难。因此,【中国注意力训练网】的一对一辅导老师将第二阶段的训练重点放在感觉运动方面,在这方面加大力度,进行强化。

  第三阶段:学习能力提高阶段

  经过上两个阶段的训练,充分掌握了孩子所有问题产生的原因、现有的能力以及优缺点,因此在此基础上开始了正式的学习能力训练阶段。这一阶段的重点是训练项目本身,这一时期的鼓励和表扬都是根据项目完成的情况来定。记忆方法的训练,注意的深度训练,逻辑思维的训练等等。

  【中国注意力训练网】致力于提高孩子记忆力,提高孩子的学习兴趣,帮助孩子克服学习上的各种问题,学会快速高效的记忆方法,帮助孩子建立正确的学习方法论。

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