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中小学生学习障碍的类型

时间:2016-05-18 13:34:43 标签:学习障碍的类型
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  通常,学习障碍在小学生中较为普遍,小学生的学习障碍不仅仅表现在认知方面,还包括社会性发展,如在社会交往、社会认知和社会适应等方面。

 中小学生学习障碍的类型

  小学生的学习障碍可归为五种主要类型:拼音障碍、书写障碍、阅读障碍、计算障碍和交往障碍。其中,前四种属于认知方面的障碍,后者属于社会性发展方面的障碍。

  1.拼音障碍。这是指小学生在认读或拼写汉语拼音字母时常常发生混淆,突出表现在对“镜像字母”的辨认上,比如容易把“b”当成“d”,或把“q”当成“p”。

  2.书写障碍。具有此障碍的小学生书写的汉字笔画生硬、字体难看,还经常把字写出线格,书写速度慢,比较费力或无法正确抄写文字,常常把某些字的偏旁部首写易位。

  3.计算障碍。某些小学生在算术学习中存在对位困难、学习加减法困难、数字记忆困难以及运算符号混淆等,算术运算能力较差,不善于分辨上下、左右等方位。

  4.阅读障碍。这类障碍学生的阅读能力大多低于正常水平,时常不能正确辨认字母、单词或者表现为逆向阅读。

  5.交往障碍。教学观察表明,学习障碍小学生的社会交往能力较差,很难主动与人交往。他们由于不善于表达自己的观点和看法,加之学习成绩不佳,经常遭到同学的嘲笑和捉弄;他们的情绪容易激怒,爱发脾气,鲁莽冲动,容易与同学发生冲突。

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