你是否好奇：为什么有些孩子明明聪明，却总是“听不进去”“记不住”“坐不住”？这背后可能与大脑前额叶功能发育迟缓有关。多动症（ADHD）的核心机制涉及多巴胺和去甲肾上腺素等神经递质的调节异常，直接影响执行功能——包括计划、抑制冲动和维持专注力。

研究显示，ADHD具有高度遗传性（遗传率约70%-80%），并非后天“惯坏”所致。它通常在3-6岁初现端倪，但因幼儿本就好动，常被忽视，直到小学阶段学业压力增大才凸显问题。

环境因素如孕期吸烟、早产、铅暴露等也可能增加风险，但多动症不会传染，更不是“行为问题”的代名词。理解其神经生物学基础，有助于减少误解，推动科学干预。

通过药物治疗（如哌甲酯）、行为训练及家庭支持，多数孩子专注力可显著改善。关键在于：用理解代替指责，用策略代替压制。